La actividad, se entiende como la unidad de análisis
y principio explicativo de las acciones humanas que derivan en prácticas
sociales que han sido históricamente constituidas por la cultura.
Así pues, la
actividad se da en dos niveles: en el de los seres humanos individuales, y en
el de las entidades sociales mediadas por la interacción sujeto-objeto.
-¿Cuál es la forma de entender un sistema
de actividad basándose en las acciones humanas?
Cuando se trata de
aprender un sistema de actividad que está incrustado en una cultura se debe
interiorizar como resultado de la interacción entre el experto y el aprendiz
con ayuda de los mediadores y del contexto cultural específico.
Diario de aprendizaje.
-¿Cuáles son algunos de los instrumentos que median la interacción más cotidianos?
Estos instrumentos son creados por la cultura para permitir la construcción de interiorizaciones psicológicas que permitan mediar la relación entre sujetos, el más ilustrativo es el lenguaje, también la cienica, el arte, los rituales, etc.Diario de aprendizaje.
28 de febrero. Identidad del aprendiz.
Ésta clase fue la más enriquecedora para mí, pues me permitió adquirir mucho vocabulario: como praxis, actividad generadora de conciencia; semiótica: significados culturales que se otorgan a los símbolos. Sentí que éstos dos tienen una muy vasta aplicación en la TSC.
4 de marzo.
Identidad del aprendiz.
Ésta clase fue muy
desgastante para mí pues la noche anterior las otras ocupaciones académicas que
absorben mi tiempo me impidieron dormir, razón por la cual mi cerebro insistía
en recuperar esas horas de sueño durante ésta clase. Ese día se dio un repaso y
se presentó ante mí un nuevo panorama de la TSC, aplicado a los procesos intra
e interpsicológicos de los cuáles somos producto.